Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sekolah Dasar Bahasa Indonesia kelas lima 5 semester 1

Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran

Satuan Pendidikan                          :  Sekolah Dasar

Nama Sekolah                                   :  SD Negeri 33 Pangkal Pinang

Mata Pelajaran                                 :  Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester                               :  V / 1

Standar Kompetensi                      : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan , membaca cepat 75 kata / menit dan membaca puisi 

Kompetensi Dasar                           :  3.3  Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang cepat.

I.  Indikator

Membuat puisi dan membaca puisi dengan baik.( tanggung jawab, kreatif, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu).

II.Tujuan Pembelajaran

·         Siswa dapat  menyebutkan arti puisi

·         Siswa dapat menyebut bagian –bagian puisi

·         Siswa dapat membuat puisinya sendiri

·         Siswa dapat menyebut cara membaca puisis

·         Siswa dapat membaca puisi dengan baik

III.    Materi Pembelajaran

·         Menyebut arti puisi

·         Menyebut bagian-bagian puisi

·         Membuat puisi

·         Menyebut cara membaca puisi

IV.    Metode  / model Pembelajaran

·   Metode  : Ceramaha, pengamatan, penugasan, Tanya jawab

·   Model pembelajaran : picture and picture

V. Langkah-langkah pembelajaran

a. Kegiatan awal (10 menit)

·         Pra pembelajaran            :

ü  Salam pembuka                (religius, disiplin)

ü  Berdo’a                (religius, disiplin)

ü  Mengabsen (religius, disiplin)

·         Apersepsi                            :  Guru membacakan puisi (komunikatif)

·         Motivasi                               :  

ü  Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan membacakan sebuah puisi. (semangat kebangsaan)

ü  Bertanya  jawab sebuah puisi     (rasa ingin tahu)

ü  Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi Dasar yang akan dicapai (tanggung jawab)

b. Kegiatan inti (40 menit)

·         Guru menyampaikan materi  membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat (gemar membaca, rasa ingin tahu)

·         Guru menyajikan materi pelajaran tentang puisi karya anak( rasa ingin tahu, komunikatif)

·         Guru menunjukkan atau memperlihatkan gambar-gambar yang berkaitan dengan puisi ( rasa ingin tahu, komunikatif)

·         Guru menunjuk atau memanggil siswa secara bergantian untuk memasang mengurutkan puisi  yang lengkap ( rasa ingin tahu, komunikatif)

·         Guru menanyakan alasan atau dasar pemikiran urutan puisi yang benar (kreatif, mandiri)

·         Dari alasan atau urutan puisi guru memulai menanamkan konsep atau materi puisi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai (mandiri, komunikatif)

·         Guru menyimpulkan tentang materi puisi (kreatif).

c. Kegiatan akhir 20 menit

·         Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran (mandiri, tanggung jawab)

·         Melakukan penilaian atau refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan (tanggung jawab)

·         Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran (tanggung jawab)

VI.  Sumber atau Media atau Alat Pembelajaran

 Sumber : Nurcholis Hanif dan Mafrukhi, 2007. Saya senang Berbahasa Indonesia untuk SD,   Edisi ke 7, Jakarta, Erlangga, hal 15-16.

VII. Evaluasi

·         Jenis Evaluasi : Tertulis, Kognitif dan afektif.

·         Bentuk Evaluasi : Essay

·         Instrument  Evaluasi : Terlampir, pengamatan dengan lembar pengamat (dengan cara siswa membaca puisi)

Pangkal pinang, 3 -11- 2011

Mengetahui      

  Kepala Sekolah                                                                                                                 Guru Bahasa Indonesia

  SULFA, S.Pd                                                                                                                        Hasleni, S.Pd. SD

NIP : 196304191983032005                                                                                           NIP : 196602151989072001