Selamat datang Iskandar Menulis.Com

Featured post

Membangun Hubungan Interpersonal Antara Pustakawan Dan Pemustaka

BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Konsep perpustakaan sebagai sebuah kesatuan organisasi yang terstuktur dalam tujuanya m...

BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Konsep perpustakaan sebagai sebuah kesatuan organisasi yang terstuktur dalam tujuanya melayani pemustaka, baik secara tidak langsung maupun langsung telah menimbulkan interaksi sosial. Profesi pustakawan dituntut untuk mampu bersikap lebih terbu...

Read more

BAB I PENDAHULUAN A.    LATAR BELAKANG Layanan sirkulasi diperpustakaan merupakan salah satu kegiatan yang berkaitan dengan pengguna perpustakaan.Pengertian layanan sirkulasi adalah layanan pengguna yang berkaitan dengan peminjaman,pengembalian,dan perpanjangan koleksi.layanan sirkula...

Read more

BAB I PENDAHULUAN 1.1  Latar Belakang Masyarakat lebih ‘mengenal’ pustakawan dengan sebutan “staf” di perpustakaan, “pegawai” di perpustakaan atau bahkan ‘penjaga buku di perpustakaan’. Anggapan itu seolah-olah membenarkan bahwa pustakawan bukanlah profesi, pustakawan bukanlah sebuah pekerjaan yang ...

Read more

BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Komunikasi adalah penyampaian informasi, gagasan, emosi, keterampilan dan sebagainya dengan menggunakan bahasa, gambar, bilangan, symbol-simbol, grafik, suatu kegiatan atau proses penyampaian pesan itulah yang biasanya ...

Read more

KUMPULAN KATA-KATA MOTIVASI DARI BUKU FEEL (best seller) USTAD YUSUF MANSUR            Ini adalah kata-kata bijak  dalam sebuah buku yang ditulis oleh seorang ustad yang terkemuka di Indonesia, yang pada saat ini nama beliau sedang besar-besarnya membahas tentang...

Read more

LAYANAN PEMINJAMAN MANDIRI BERBASIS RADIO FREQUENSI IDENTIFICATION (RFID) MAKALAH Diajukan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Jasa Informasi dan Perpustakaan Oleh : ISKANDAR 531202847 FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA ...

Read more

PELESTARIAN NILAI INFORMASI KEDALAM ELEKTRONIK DIGITAL BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Bahan pustaka adalah unsur penting dalam sistem perpustakaan, dimana bahan pustaka harus dilestarikan karena memiliki nilai informasi yang mahal. Bahan pustaka berupa terbitan buku, berka...

Read more

 Makalah pelestarian dan pengawetan bahan pustaka Pencegahan kerusakan bahan pustaka dari faktor kimia dan lingkungan BAB I PENDAHULUAN 1.1  Latar Belakang Perpustakaan merupakan salah satu lembaga yang memiliki peranan utama untuk mengumpulkan dan merawat dokumen dari masa lalu k...

Read more

PELESTARIAN BAHAN PUSTAKA DENGAN SISTEM PENJILIDAN BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Mengapa buku atau bahan pustaka harus dijilid? Menurut Cockerell, (1968:17): “Buku dijilid agar halaman-halamannya tersusun menurut urutan yang sebenarnya, dan untuk melindungi buku tersebut.” Dengan susuna...

Read more

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP TEMA KELUARGA PELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR KELAS TIGA 3 SEMESTER 1 SATU 2014

Thursday, 11 December 20140 comments




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


TEMA                                  : KELUARGA
MAPEL                               : MTK, IPS, BAHASA ACEH
KELAS / SEMESTER       : III / I
HARI / TANGGAL                        : Kamis, 12 September 2012
ALOKASI WAKTU          : 7 x 35 Menit


       I.            Standar Kompetensi
1.      Matematika                       :   1. Melahkukan operasi hitung bilangan
`                                           sampai tiga angka
2.      IPS                                                :  1. Memahami lingkungan dan melaksanakan
 kerja sama disekitar rumah dan sekolah.
3.      B. Aceh                             : 3. Meubaca teks deungon lafal ngon intonasi
      yang betoi.

    II.            Kompetensi Dasar                
1.         Matematika                      : 1.3 Melahkukan perkalian yang hasilnya
bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka.
2.         IPS                                   : 1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan
 disekitar rumah dan sekolah
3.         B. Aceh                            : 3.1 Meubaca teks ceurita dengon lafal ngon
 intonasi nyang betoi

 III.            Indikator                                :
1.         Matematika                      :   - Melahkukan operasi hitung perkalian yang
hasilnya tiga angka
-    Menghitung perkalian dan pembagian sampai 100
2.         IPS                                   : Mengindentifikasi lingkungan alam buatan di
                                                  sekitar rumah
3.         B. Aceh                            : - Meubaca ceurita ngon intonasi yang betoi
-   Memahami teks yang akan dipeugot saboh keumarang.

 IV.            Tujuan Pembelajaran          
1.         Matematika                      : Setelah proses belajar mengajar siswa dapat melahkukan operasi hitung perkalian yang hasilnya tiga angka
  dengan tepat dan benar.
-  Menghitung perkalian dan pembagian sampai 100 dengan tepat dan benar.
2.         IPS                                   : Melalui tanya jawab siswa dapat mengindentifikasi lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dengan benar.
3.         B. Aceh                            : - Siswa dapat meubaca cecrita ngon intonasi yang betoi
-   Siswa dapat memnjawab pertanyaan

    V.            Materi Pokok            
1.         Matematika                      : Operasi bilangan
2.         IPS                                   : Lingkungan alam dan buatan
3.         B. Aceh                            : Cok eumpong tupee

 VI.            Media dan Sumber               :

VII.            Metode                                   : Ceramah, tanya jawab, demontrasi, diskusi,
  penugasan

VIII.            Langkah-langkah Pembelajaran

No.

Uraian Kegiatan


Pengorganisasian
Siswa
Waktu
Nilai Karakter
1
Kegiatan Awal

150


-          Memberi salam, berdoa, mengabsen
Klasikal

Religius Disiplin

-          Apersepsi
Klasikal



-          Memotivasi siswa dengan bernyanyi
Klasikal



-          Membuat kaitan dengan benda serta mengalihkan atau membaginya.
Klasikal

Kreatif

-          Memberi acuan dengan menuliskan tujuan pembelajaran



2
Kegiatan inti

1500


Eksplorasi




-          Mengali pengetahuan siswa tentang perkalian dan pembagian
Klasikal



-          Mendemontrasikan perkalian dan pembagian
Klasikal



-          Tanya jawab terhadap demontrasi yang dilahkukan
Klasikal



-          Penjelasan singkat tentang hitung perkalian
Klasikal



-          Mengamati gambar lingkungan
Klasikal



-          Menggali informasi dari gambar yang diamati
Klasikal



-          Informasi singkat tentang lingkungan alam dan buatan
Klasikal



-          Membaca cerita secara bergantiaan dan tanya jawab
Individu



Elaborasi
Klasikal



-          Berdiskusi mengerjakan LKS
Kelompok

Kerja keras

-          Mempresentasikan hasil diskusi
Kelompok

Menghargai prestasi

-          Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
Klasikal

Menghargai prestasi

Konfirmasi




-          Memberi penguatan terhadap hasil diskusi
Klasikal


3
Kegiatan Akhir

800


-          Menyimpulkan
Klasikal



-          Evaluasi /refleksi
Individu

Mandiri

-          Pesan Moral / PR
Klasikal

Jujur

-          Menyampaikan pelajaran lanjutan
Klasikal



 IX.            Langkah-langkah Pembelajaran
a.       Proses       : ketaifan, kerjas sama, keberanian, bahasa
b.      Hasil         : LKS, Jawaban soal



LKS (MTK)

Petunjuk ! Diskusikanlah untuk menghitung perkalian berikut !
                                                               3x 5 = . . . . tulis angka  . . . . Simpan angka  . . . .
a.       315
    3 x
. . . .
                                                               3x 5 = . . . .                           = . . . .+   Simpan . . . .
315
    3 x
. . . .
                                                               3x 5 = . . . .
315
    3 x
. . . .

b.      ’32  : 8
  . . .
   ..........


Evaluasi MTK

Jawablah pertanyaan berikut !
1.      35 x 8     = . . .                            3. 59 x 3 = . . .                         5. 456 : 2
2.      64 x 7 =  . . .                              4. 49 : 7
Kunci jawaban
1.      280                                             3. 177                                      5. 228
2.      448                                             4. 7     


Evaluasi (IPS)
Jawablah pertanyaan berikut !
1.      Apa yang harus ada disamping rumah dan jalan, agar aliran air rumah tangga lancar ?
2.      Apa yang harus didirikan warga agar lingkungan nya aman ?
3.      Sebutkan kewajiban kita terhadap lingkungan yang ada di lingkungan kita ?
4.      Mengapa kita harus membersihkan rumah setiap hari ?
5.      Diman ibu sering berbelanja untuk memnuhi kebutuhannya ?


Kunci jawaban
1.      Selokan / saluran air                                                                   4. Agar rumah bersih, nyaman dan aman
2.      Siskamling                                                                                 5. Pasar
3.      Membersihkan dan memelihara



LKS (IPS)


Share this article :

Post a Comment

 
Template Created by Creating Website Modify by CaraGampang.Com
Proudly powered by Blogger